tag:blogger.com,1999:blog-30826171609805669152024-02-07T17:45:43.316-08:00El començ d'una nova etapaAnonymoushttp://www.blogger.com/profile/00083878078570461554noreply@blogger.comBlogger10125tag:blogger.com,1999:blog-3082617160980566915.post-29455926589384630282017-06-02T10:45:00.000-07:002017-05-21T12:59:34.081-07:00Evolució i canvi<br />
<div style="text-align: justify;">
<span style="background-color: white; font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;">Benvinguts a aquesta entrada final del blog de l'assignatura Basis Didàctiques i Disseny Curricular. Avui una etapa arriba a la seva fi, i és que estem a la fi de quadrimestre, la qual cosa comporta el final d'aquestes entrades.</span></div>
<br />
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"></span>
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;">
<span style="background-color: white;"></span></span>
<br />
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><span style="background-color: white;">Al llarg d'aquests mesos hem vist i après moltes coses, com l'ús de les eines socials amb finalitats acadèmiques, com per exemple Twitter (pel qual haig de reconèixer que em segueixo sentint una negada) <a href="http://instagram.com/">Instagram </a>o<a href="https://www.blogger.com/"> Blogger.</a> Si voleu més informació sobre l'ús que hem donat a aquestes aplicacions i les impressions que he pogut extreure d'ella de forma personal, podeu visitar la següent entrada on aquesta tot explicat.</span></span></div>
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><span style="background-color: white;">
</span></span>
<br />
<div style="text-align: justify;">
<span style="background-color: white; font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;">Així mateix, han estat uns mesos de molt treball, on hem parlat de temes com Tonucci, Zabala, el currículum, les competències o l'avaluació. He de reconèixer que de la gran majoria d'ells no tenia ni idea, o almenys no una idea més enllà per molt que ja hagues fet una vegada la assignatura. </span><span style="background-color: white; font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;">Però ara és diferent; ara tinc una idea més àmplia del que és el món de l'educació, que hi ha errors en els quals com a futurs mestres no podem tornar a caure, sinó aprendre d'ells; que encara hi ha molt treball per fer, i tot comença per tractar de rebre la millor educació possible per a nosaltres, que després transmetrem als nens.</span></div>
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"></span><br />
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;">
</span>
<br />
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><br /></span></div>
<span style="background-color: white; font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif; text-align: justify;">En iniciar l'assignatura de Bases Didàctiques, vam crear un video sobre que tipus de professors volíem ser.</span><span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"></span><br />
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;">
</span>
<br />
<div style="text-align: justify;">
<span style="background-color: white; font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;">Aquesta activitat ens va cridar molt l'atenció ja que la vam veure molt interessant i creativa, i seria una bona forma de plantejar-nos com volem ser amb els nostres alumnes.</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="background-color: white; font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;">El primer video que varem crear en grup, ens va resultar bastant bé, i considerem que tenia tot el que volíem fer una vegada que siguem professors.</span><br />
<span style="background-color: white; font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><br /></span></div>
<iframe allowfullscreen="" frameborder="0" height="315" src="//www.youtube.com/embed/l-RsrmYSyQY" width="560"></iframe>
<br />
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><br /></span></div>
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"></span><br />
<div style="text-align: justify;">
<span style="background-color: white; font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;">Ara, se'ns ha demanat el mateix treball, i heus aquí on hem pogut veure la nostra evolució al llarg d'aquests mesos, ja que iniciem el treball amb una sèrie de coneixements bàsics i ho hem acabat amb uns coneixements totalment superiors.</span><br />
<span style="background-color: white; font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><br /></span>
<iframe allowfullscreen="" frameborder="0" height="315" src="//www.youtube.com/embed/NpHXYLBN_oc" width="560"></iframe>
</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="background-color: white; font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;">En conclusió, aquesta activitat l'he trobat molt interessant per desenvolupar els nostres coneixements i veure l'evolució que hem obtingut d'aquests.</span></div>
<span style="background-color: white; font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"></span><br />
<div style="text-align: justify;">
<span style="background-color: white; font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;">Aquesta activitat m'ha fet reflexionar molt sobre quin tipus de professor vull ser, ja que sempre he volgut ser professora, però mai m'he parat a pensar com vull ser.</span></div>
<span style="background-color: white; font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;">
</span>
<br />
<div style="text-align: justify;">
<span style="background-color: white; font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;">Sens dubte, m'agradaria tornar a crear el mateix video d'aquí a un temps, per així veure el meu inici i el meu final.</span><br />
<span style="background-color: white; font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><br /></span>
<span style="background-color: white; font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><br /></span></div>
<span style="background-color: white; font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;">
</span>
<br />
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "verdana" , "arial" , "helvetica" , sans-serif; font-size: 12.222222328186px;"><br /></span></div>
<iframe allowfullscreen="" frameborder="0" height="460" mozallowfullscreen="" msallowfullscreen="" oallowfullscreen="" src="https://www.flickr.com/photos/internetarchivebookimages/14796188973/in/photolist-eCqh19-ovwCfj-de67pP-owqciR-oxukur-7wqTAZ-aMcBRD-7wsfN4-9DgTgu-9DgQMY-9Deu5x-9DgU11-9DgUPJ-9DdVhD-9DgRy7-9DdXFe-eFXeZh-7wuts9-7wuFAW-de65sp-9De1Ne-de66pq-9Dea8i-9Dexn6-9Dhrz7-7wunyq-de66un-de65Av-de67M4-de67tt-de66QW-de68zU-de68t5-de65xm-de66b9-de68Yn-de65SG-de65RP-de66Pz-de65ho-de651J-de66zS-de66VS-de65CE-de68Ho-de65mE-de66H4-de68kQ-de673K-de66di/player/" webkitallowfullscreen="" width="458"></iframe><br />
La vida es com un joc d'escacs hi ha que viure per un objectiu i és superarte a tú mateixAnonymoushttp://www.blogger.com/profile/00083878078570461554noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-3082617160980566915.post-57570097578281964362015-01-26T10:38:00.000-08:002015-01-27T01:47:32.461-08:00Twitter,instagram,blog...<div style="text-align: justify;">
<span style="background-color: white; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">En començar amb l'assignatura de Bases Didàctiques se'ns va demanar que cada setmana féssim una entrada al blog, que ja està apunto d'acabar, i que poséssim dos tweets, creació pròpia, o retwittear alguna cosa interessant compartint informació que a la resta de companys els pogués ser d'utilitat.</span></div>
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><iframe allowfullscreen="" frameborder="0" height="432" mozallowfullscreen="" msallowfullscreen="" oallowfullscreen="" src="https://www.flickr.com/photos/pacpho/3888175190/in/photolist-fFGw4a-7Z9ChK-fwoGz2-agtQcn-9i9ynZ-edMyby-6VzV2h-cWqbeh-7PMtr6-bGtjBz-e1HnGj-oWJHJA-sVqPh-bMEb5R-7GBowR-fBuRH1-cYGsCq-fCvn6a-dSQkYw-fnn6Ub-6SZ1uP-cYGuPd-b2LES4-bMy1FM-jpdhMf-anoJ7n-9HFbjv-e3FJ2o-9U5mWs-8cW8jw-oLaxiT-cP8P6b-cGPNmS-e3DHop-fzkuXG-bxLWM3-aCXfTZ-bpKxg1-5jurYf-9gtFJZ-6iunzQ-97rtR9-9UhW3X-89xQS2-97ruN3-pwdBLD-buyp9g-fjkoVe-abYt9k-9UhSKa/player/" webkitallowfullscreen="" width="500"></iframe><br /></span>
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Foto by Francisco Antonio</span><br />
<div style="text-align: justify;">
<span style="background-color: white; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br /></span></div>
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br /></span>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br /></span></div>
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br /></span>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><span style="background-color: white; line-height: 18.2000007629395px;">Primer parlarem de Twitter, eina que no havia utilitzat abans de començar el curs.</span><a href="https://twitter.com/?lang=es" style="line-height: 18.2000007629395px; text-decoration: none;" target="_blank"> Twitter</a><span style="background-color: white; line-height: 18.2000007629395px;"> és una eina en la qual es poden escriure missatges de 140 caràcters com a màxim als quals se'ls pot afegir imatges, també pots retwitejar twits que t'hagin cridat l'atenció perquè la gent que et segueix pugui veure aquesta informació. Personalment a mi les reds socials no hem criden l'atenció,però he intentat fer l'esforç.</span></span></div>
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">
</span><br />
<div style="text-align: justify;">
<span style="background-color: white; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Sobre twitter puc dir que és molt útil a l'hora de compartir una notícia, nota de premsa, informació interessant, vídeos, i un gran etcètera. Alguns companys han compartit informació que m'ha estat de gran utilitat, no solament per a la universitat, sinó també per al meu dia a dia.</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br /></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="background-color: white; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">D'altra banda se'ns demanava afegir una imatge a Instagram , on queda compartida amb la gent que un ha triat. En el meu cas tenia a diversos companys de classe, i també amics, que haig de dir que es van sorprendre quan em vaig fer el compte.</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="background-color: white; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Li veig utilitat per relacionar-te amb els teus amics, però també a l'hora d'evitar perdre les fotos del telèfon, ja que si les puges a Instagram, i li passa qualsevol cosa al teu telèfon, queden allí emmagatzemades. </span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="background-color: white; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">M'agrada el poder escriure tranquil·lament sense por a quedar-me sense espai. No fa molt que conec Instagram, però espero poder aprofundir més, i veure que altres opcions em permet realitzar.</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="background-color: white; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br /></span></div>
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><span style="background-color: white;"><br /></span>
<iframe allowfullscreen="" frameborder="0" height="315" src="//www.youtube.com/embed/DkV9edNKj8w" width="560"></iframe></span><br />
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br /></span>
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Finalmennt he de dir que durant aquest curs he après molt de la tecnologia i què esper d'avui en endavant poder utilitzar-ho més.</span><br />
<br />
<br />
<img src="http://telecincostatic-a.akamaihd.net/informativos/tecnologia/Twitter-icono-logo-imagen-pajaro_MDSIMA20130106_0039_35.jpg" />Imagen propiaAnonymoushttp://www.blogger.com/profile/00083878078570461554noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-3082617160980566915.post-85397374956021673802015-01-26T10:00:00.000-08:002015-01-27T01:46:58.451-08:00L'avaluació<div style="text-align: justify;">
<span style="background-color: white;"><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Per a aquesta entrada l'activitat ha consistit a fer diverses lectures referents a l'<a href="http://es.slideshare.net/josevazquez7503/tipos-de-evaluacin-educativa-24819024">avaluació</a>, una de Zabala, concloent d'aquesta manera les seves idees més importants sobre els canvis que ha de realitzar el sistema escolar, i d'altra banda un article de Neus Sanmartí, que també ens ofereix les seves idees dels canvis que han de dur-se a terme en un aula, posant l'accent principalment en l'avaluació. Juntaments amb uns videos.</span></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br /></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br /></span></div>
<span style="background-color: white; line-height: 18.2000007629395px; text-align: justify;"><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Tots els esmentats abans coincideixen que per canviar la metodologia és necessari fer un canvi de forma d'avaluar, perquè en el mètode tradicional i el que encara perviu en l'actualitat és el de fer un examen que condiciona el que els alumnes ha de saber abans d'aquest examen.</span></span><br />
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><span style="background-color: white; line-height: 18.2000007629395px; text-align: justify;"><br /></span>
<span style="background-color: white;"><span style="line-height: 18.2000007629395px; text-align: justify;">Dins l'avaluació </span><span style="line-height: 22.3999996185303px; text-align: justify; widows: 8;"> </span><span style="line-height: 22.3999996185303px; text-align: justify; widows: 8;">hi ha tres finalitats: la sumativa que consisteix a mesurar el que han après els alumnes, la formativa que consisteix a mesurar l'evolució de l'alumne i la de diagnostica que és la de mesurar els coneixements previs de l'alumne. També hi ha diferents moments en els quals es pot realitzar l'avaluació al moment inicial al principi del procés d'aprenentatge, pot ser processual durant el procés d'aprenentatge, i al moment final de l'aprenentatge. I finalment en l'avaluació poden actuar dos agents: els externs com les proves PISA o les PAU; i les internes que hi ha de tres tipus: les heteroavaluació que consisteix que una persona que no és el/la que aprèn l'avalua, l'autoavaluació que consisteix en l'avaluació d'un mateix, i la cooevaluació en la qual s'avaluen entre igual</span></span><span style="background-color: white;"><span style="line-height: 22.3999996185303px; text-align: justify; widows: 8;">s.</span></span></span><br />
<br />
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br /></span></div>
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"></span><br />
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"> <iframe allowfullscreen="" frameborder="0" height="315" src="//www.youtube.com/embed/Gzh-N4XOCsY" width="420"></iframe></span></div>
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">
</span>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br /></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="background-color: white; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">El sistema d'avaluació tradicional ha marcat tota la meva educació escolar. Record que molts temes que em semblaven molt interessants en el col·legi m'ho van deixar de semblar una vegada que em passava diversos dies tancada a casa per memoritzar la informació del llibre.</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><span style="background-color: white;"><br /></span>
</span></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhEQLXADNZguWANtNLvqQuIuuRpSMZgUyZBh4usPjx-AjGAwiaqpkax_RF4cuMU2XP-WxbSdX2FUHqCs0sHgKtLjbG4RrRIwK01rZyH7H_i0HKKkpI9b-dKwvbn6T5J8bXwyVmhtmAZhNWF/s1600/IMG_6831.JPG" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhEQLXADNZguWANtNLvqQuIuuRpSMZgUyZBh4usPjx-AjGAwiaqpkax_RF4cuMU2XP-WxbSdX2FUHqCs0sHgKtLjbG4RrRIwK01rZyH7H_i0HKKkpI9b-dKwvbn6T5J8bXwyVmhtmAZhNWF/s1600/IMG_6831.JPG" height="240" width="320" /></a>Foto propia</span></div>
<br />
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">
</span>
<div style="text-align: left;">
<div style="text-align: justify;">
<span style="background-color: white; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: xx-small; line-height: 22.3999996185303px; text-align: justify; widows: 8;">Com a conclusió cal dir que les avaluacions que tots hem tingut i que jo fins ara pensava que eren una forma correcta de mesurar l'aprenentatge no són una bona manera</span></div>
</div>
<div style="text-align: left;">
<div style="text-align: justify;">
<span style="background-color: white; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: xx-small; line-height: 22.3999996185303px; text-align: justify; widows: 8;">Si voleu llegir més sobre educació pasau per les entrades anteriors.</span></div>
</div>
<div style="text-align: left;">
<div style="text-align: justify;">
<span style="background-color: white; line-height: 22.3999996185303px; text-align: justify; widows: 8;"><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">http://primercursana.blogspot.com.es/</span></span></div>
</div>
<div style="text-align: left;">
<div style="text-align: justify;">
<span style="background-color: white; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: xx-small; line-height: 22.3999996185303px; text-align: justify; widows: 8;"><br /></span></div>
</div>
<div style="text-align: left;">
<div style="text-align: justify;">
<span style="background-color: white; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: xx-small; line-height: 22.3999996185303px; text-align: justify; widows: 8;"><br /></span></div>
</div>
<div style="text-align: left;">
<span style="background-color: white; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: xx-small; line-height: 22.3999996185303px; text-align: justify; widows: 8;"><br /></span></div>
Anonymoushttp://www.blogger.com/profile/00083878078570461554noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-3082617160980566915.post-11182856166060332202014-12-03T14:16:00.000-08:002014-12-04T03:19:49.449-08:00Organitzacions!!<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify;">
<span style="background-attachment: initial; background-clip: initial; background-color: white; background-image: initial; background-origin: initial; background-position: initial; background-repeat: initial; background-size: initial; font-family: 'Times New Roman', serif; font-size: 12pt;">Aquesta setmana ha set una de les
més carregades que hem tingut. Per a aquesta entrada ens hem ajudat molt de
diferents fonts, ja que varem assistir a una conferencia d’en <a href="http://www.edmorata.es/autor/torres-santome-jurjo">Jurjo Torres </a>a
més d’haver llegit uns capítols del llibre d’en zabala.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify;">
<span style="background-attachment: initial; background-clip: initial; background-color: white; background-image: initial; background-origin: initial; background-position: initial; background-repeat: initial; background-size: initial; font-family: 'Times New Roman', serif; font-size: 12pt;">Durant aquestes setmanes hem anat
parlant de les competències, de tipus de competències, de tipus de mètodes...Aquesta
setmana l’hem centrada en:<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify;">
<span style="background-color: white;"><span style="background-attachment: initial; background-clip: initial; background-image: initial; background-origin: initial; background-position: initial; background-repeat: initial; background-size: initial; font-family: 'Times New Roman', serif; font-size: 12pt;"><b>-L'organització de l'aula</b>:dependrà de l'opció pedagògica o sistemàtica que prenguem. Amb la metodologia
tradicional el professor era el centre d'atenció a l'aula i els alumnes
escoltaven, per això la distribució de totes les taules dins de l'aula estan
col·locades paral·leles les uneixis a les altres deixant al mig un passadís,
tot això mirant direcció a la pissarra i al professor, i fins i tot antigament
algunes classes tenien un escaló perquè el professor es pugés i expliqués des
d'a dalt ell conceptes .En canvia la
metodologia constructivista el que pretenem és que l'alumne sigui el
protagonista de la classe en tot moment i el professor sigui la seva guia. La
millor distribució pensada per a aquesta metodologia és que tots es puguin
veure les cares, és a dir, en forma d'O, però depenent del mobiliari que hi
hagi en aquest centre educatiu, no es pot fer aquesta distribució. A més, els
objectius de l'aula és que l'organització sigui flexible, oberta, dinàmica i
cooperativa, per a això ha d'afavorir les relacions interpersonals i l'ambient
a l'aula, és a dir, que puguin realitzar correctament els treballs individuals
o en grup.</span><o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify;">
<span style="background-color: white;"><span style="background-attachment: initial; background-clip: initial; background-image: initial; background-origin: initial; background-position: initial; background-repeat: initial; background-size: initial; font-family: 'Times New Roman', serif; font-size: 12pt;"><b>L'organització social</b>:
perquè el grup convisqui al mateix temps, cal dividir-ho en:</span><span style="font-family: 'Times New Roman', serif; font-size: 12pt;"><br />
<span style="background-attachment: initial; background-clip: initial; background-image: initial; background-origin: initial; background-position: initial; background-repeat: initial; background-size: initial;">-Gran grup: és la
participació de tota la classe, s'utilitza al principi i al final del procés
per arribar a unes conclusions.</span><br />
<span style="background-attachment: initial; background-clip: initial; background-image: initial; background-origin: initial; background-position: initial; background-repeat: initial; background-size: initial;">-Equips fixos
heterogenis: implica la participació de l'alumnat per fomentar el diàleg i el
debat. També estan relacionats amb la cooperació, l'ajuda entre iguals, la
responsabilitat, l'autonomia i la resolució de conflictes.</span><br />
<span style="background-attachment: initial; background-clip: initial; background-image: initial; background-origin: initial; background-position: initial; background-repeat: initial; background-size: initial;">- Equips flexibles
homogenis o heterogenis: són per exercitar progressivament els components
procedimentals. Depenent la necessitat dels alumnes es realitzen exercicis de
diferents nivells.</span><br />
<span style="background-attachment: initial; background-clip: initial; background-image: initial; background-origin: initial; background-position: initial; background-repeat: initial; background-size: initial;">-Treball
individual: són per a aquelles activitats que els alumnes ja són autònoms per a
l'estudi, la memorització, l'exercització i l'aplicació, per al reforç
conceptual i el foment del record.</span><br />
<br />
<span style="background-attachment: initial; background-clip: initial; background-image: initial; background-origin: initial; background-position: initial; background-repeat: initial; background-size: initial;"><b>-L'organització de
recursos</b>: són les eines mitjançant les quals expliques el temari. Un exemple de
recurs és el llibre de text, les TIC…<o:p></o:p></span></span></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify;">
<br /></div>
<br />
<div class="MsoNormal" style="line-height: 13.65pt; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: justify;">
<span style="background-attachment: initial; background-clip: initial; background-image: initial; background-origin: initial; background-position: initial; background-repeat: initial; background-size: initial; font-family: 'Times New Roman', serif; font-size: 12pt;"><span style="background-color: white;">-<b>L'organització del temps:</b> actualment
en els horaris dels nens de primària les classes estan dividides per
assignatures que algunes vegades dura 45 minuts i altres vegades d'una hora,
com es podem observar en els nens d’avui en dia.Però aquesta organització del
temps no és favorable per a l'ensenyament de competències, doncs hi ha
processos com la negociació d'objectius, el plantejament de la situació de la
realitat, la identificació dels problemes que se'ns planteja aquesta situació i
la selecció o construcció de l'esquema d'actuació no poden realitzar-se en sessions
separades, i una hora és un temps molt curt per a la realització de totes
aquestes activitats, d'altra banda les activitats d'exercització del
procediment necessita sessions de curta durada.</span><span style="background-color: white;"><o:p></o:p></span></span><br />
<span style="background-attachment: initial; background-clip: initial; background-image: initial; background-origin: initial; background-position: initial; background-repeat: initial; background-size: initial; font-family: 'Times New Roman', serif; font-size: 12pt;"><span style="background-color: white;"><br /></span></span>
<span style="background-attachment: initial; background-clip: initial; background-image: initial; background-origin: initial; background-position: initial; background-repeat: initial; background-size: initial; font-family: 'Times New Roman', serif; font-size: 12pt;"><span style="background-color: white;">Ja que tenim clar els conceptes vos vull fer reflexionar a cada un dels que estau llegint sobre si tot ha des ser sempre igual? ha d'haver una evolució? Un canvi? O el llibre està bé? </span></span><br />
<span style="background-attachment: initial; background-clip: initial; background-image: initial; background-origin: initial; background-position: initial; background-repeat: initial; background-size: initial; font-family: 'Times New Roman', serif; font-size: 12pt;"><span style="background-color: white;"><br /></span></span>
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEj0B0JFCvjGyolBPn1Vt65AgrGdgt_OJI9OEbkvo1a5BsJKIERUXawDNyZUxxQV_Zqky7ovQ9jxok4HGqpukC93fbtdAD74Ny1PXQ-PIgcvDGJY4esQFfQCbKpb2GlFViOGDPbPuzT9TW9R/s1600/image.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEj0B0JFCvjGyolBPn1Vt65AgrGdgt_OJI9OEbkvo1a5BsJKIERUXawDNyZUxxQV_Zqky7ovQ9jxok4HGqpukC93fbtdAD74Ny1PXQ-PIgcvDGJY4esQFfQCbKpb2GlFViOGDPbPuzT9TW9R/s1600/image.jpg" height="213" width="320" /></a></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<span style="font-size: x-small;">QUE MILLLOR QUE APRENDRE AMB EL MÓN REAL?</span></div>
<span style="background-attachment: initial; background-clip: initial; background-image: initial; background-origin: initial; background-position: initial; background-repeat: initial; background-size: initial; font-family: 'Times New Roman', serif; font-size: 12pt;"><span style="background-color: white;"><br /></span></span>
<span style="background-attachment: initial; background-clip: initial; background-image: initial; background-origin: initial; background-position: initial; background-repeat: initial; background-size: initial; font-family: 'Times New Roman', serif; font-size: 12pt;"><span style="background-color: white;">La meva opinió potser alteri a molts però crec que la classe no ha de ser un llibre, ha de centar-se com deiem amb el nen, que reconegui el que esta fent, com ho esta fent.... Així que personalment crec que el que feim que els alumnes aprenguin hem de tenir en compte que si treballam amb problemes reals servira méspel seu futur i sera més satisfactori per nosaltres mateixos.</span></span><br />
<br />
<iframe allowfullscreen="" frameborder="0" height="392" mozallowfullscreen="" msallowfullscreen="" oallowfullscreen="" src="https://www.flickr.com/photos/76471410@N04/13961250159/in/photolist-e27Vmz-dPy5vN-ngH4gD-97VXwD-GZhzx-dLvdx5-2MGa3D-dYk4f-dNsZvG-5ViCgQ-4tt6ke-kGu83T-8cDEc2-kTY2hy-4MZHQ2-6N7bnf-e4ruUs-3cYZZC-oeJUd2-9uCVqP/player/" webkitallowfullscreen="" width="640"></iframe><br />
<br />
<br />
Foto Propia<br />
Foto by Javier Santoyo<br />
<br />
Si voleu llegir més sobre educació no vos perdau les meves próximes entrades i llegiu les que vaig fent. Gràcies.<br />
http://primercursana.blogspot.com.es/2014/11/zabala-de-nou.html</div>
Anonymoushttp://www.blogger.com/profile/00083878078570461554noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-3082617160980566915.post-86852170906669106502014-11-19T14:16:00.000-08:002014-11-19T14:16:41.834-08:00Zabala de nou!!<div class="MsoNormal">
<span style="background: white; font-family: 'Times New Roman', serif; font-size: 12pt; line-height: 115%;">Durant
aquesta entrada tornarem a parlar sobre un tema que vàrem tractar fa unes
setmanes, aquest és les competències però amb més profunditat. Per fer això hem
llegit uns capítols del llibre d’en Zabala i a més a més en vist uns vídeos de
les seves conferencies.<o:p></o:p></span><br />
<span style="background: white; font-family: 'Times New Roman', serif; font-size: 12pt; line-height: 115%;"><br /></span></div>
<div class="MsoNormal">
<span style="background: white; font-family: 'Times New Roman', serif; font-size: 12pt; line-height: 115%;">Abans
de començar vull posar la definició de competència que posa en el diccionari i
la que ens diu en <a href="http://ca.wikipedia.org/wiki/Antoni_Zabala_i_Vidiella">Zabala</a>. En el diccionari diu que </span><span style="font-family: 'Times New Roman', serif; font-size: 12pt; line-height: 115%;">l<span style="background: white;">es competències són aquells continguts
que han de ser el major eficaços possibles. Trobem les competències en educació
i al món laboral però àdhuc avui dia, no poden donar solució als problemes
reals.</span> I en Zabala les defineix
com la competència ha d'identificar allò que necessita qualsevol persona per
donar resposta als problemes als quals s'enfrontarà al llarg de la seva vida.
Per tant, competència consistirà en la intervenció eficaç en els diferents
àmbits de la vida mitjançant accions en les quals es mobilitzen, al mateix
temps i de manera interrelacionada, components actitudinals, procedimentals i
conceptuals”</span><o:p></o:p><br />
<span style="font-family: 'Times New Roman', serif; font-size: 12pt; line-height: 115%;"><br /></span>
<span style="font-family: 'Times New Roman', serif; font-size: 12pt; line-height: 115%;"><br /></span></div>
<div class="MsoNormal">
<a href="https://www.flickr.com/photos/65940878@N03/6011544519" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;" title="estimulacion a los alumnos by harlem8, on Flickr"><img alt="estimulacion a los alumnos" height="240" src="https://farm7.staticflickr.com/6002/6011544519_5f1f0a36f7_m.jpg" title="Foto de Harlem8" width="320" /></a><span style="background: white; font-family: 'Times New Roman', serif; font-size: 12pt; line-height: 115%;">També
en Zabala ens diu que hi ha quatre fases de les competències:<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal">
<span style="background: white; font-family: 'Times New Roman', serif; font-size: 12pt; line-height: 115%;"> 1-Realitzar una anàlisi de la situació, el
qual t'ajudarà a entendre la seva complexitat i identificar el seu problema.</span><span style="font-family: 'Times New Roman', serif; font-size: 12pt; line-height: 115%;"><br />
<span style="background: white;">2-A partir de la
fase un, tindrem una informació la qual podrem analitzar mitjançant el que hem
après, mitjançant els esquemes d'actuació.</span><br />
<span style="background: white;">3-Una vegada tenim
l'esquema d'actuació triat, podem seleccionar l'esquema d'actuació que creguem
més convenient per a la situació davant la qual estem, sempre cal adaptar
aquest esquema a la situació no s'ha d'exposar tal qual l'hem après.<o:p></o:p></span></span></div>
<div class="MsoNormal">
<span style="background: white; font-family: 'Times New Roman', serif; font-size: 12pt; line-height: 115%;">4-Els
components de les competències, (actitud, procediments, fets i conceptes) han
d'estar sempre units.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal">
<span style="background: white; font-family: 'Times New Roman', serif; font-size: 12pt; line-height: 115%;">Altre
dels aspectes importants que veim amb en Zabala és que hi ha uns criteris a
seguir per ensenyar les competències. </span><span style="font-family: 'Times New Roman', serif; font-size: 12pt; line-height: 115%;"><br />
<br />
<b><span style="background: white;">1-El seu significat</span></b><span style="background: white;">
que els continguts siguin adequats a cada alumne, <span class="apple-converted-space"> </span>cal analitzar els coneixements previs
de l'alumne en relació als nous conceptes que es volen ensenyar</span>, que
promoguin l'activitat mental de l'alumne i el seu interès, que parteixin d'uns
coneixement previs i permetin crear una zona de desenvolupament proper, que
adquireixin activitats relaciones amb el ''aprendre a aprendre'' amb les quals
es formarà de manera autònoma.<span class="apple-converted-space"> </span></span><br />
<b><span style="background: white;">2-La complexitat de la situació, per això </span></b><span class="apple-converted-space"><span style="background: white;"> </span></span><span style="background: white;">cal tenir en compte les seves tres parts: conceptes,
procediments i actitud, que varem donar en una de les entrades anteriors on s'han d'ensenyar uns continguts en funció a
una realitat propera a l'alumne.</span><br />
<b><span style="background: white;">3-El seu caràcter procedimental</span></b><span style="background: white;">, les activitats han de ser significatives perquè es
puguin usar quan sigui necessari, és a dir, reals.</span><br />
<b><span style="background: white;">4-Criteris relacionats amb estar constituïdes per components
de tipologia diferent</span></b><span style="background: white;">, domini dels components
del sistema d'actuació. <span class="apple-converted-space">Per</span> als
continguts factuals serà millor utilitzar la repetició, organitzacions
significatives i associacions,<span class="apple-converted-space"> </span></span><o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal">
<span style="background: white;"><span class="apple-converted-space"><br /></span></span></div>
<br />
<div class="MsoNormal">
<span style="background: white; font-family: 'Times New Roman', serif; font-size: 12pt; line-height: 115%;">Per
finalitzar amb aquesta entrada he de dir que m’ha sorprès molt l’enfocament que
fa en Zabala, i que hi he après un munter. Ja que l’any passat a aquesta
assignatura no vàrem llegir res sobre aquest autor, i crec que és una base per
poder aprendre bé tots els continguts, perquè t’ho explica d’una forma molt
interessant, aun que alguna volta repeteixi molt.<o:p></o:p></span></div>
<blockquote class="instagram-media" data-instgrm-captioned="" data-instgrm-version="4" style="background: #FFF; border-radius: 3px; border: 0; box-shadow: 0 0 1px 0 rgba(0,0,0,0.5),0 1px 10px 0 rgba(0,0,0,0.15); margin: 1px; max-width: 658px; padding: 0; width: -webkit-calc(100% - 2px); width: 99.375%; width: calc(100% - 2px);">
<div style="padding: 8px;">
<div style="background: #F8F8F8; line-height: 0; margin-top: 40px; padding: 50% 0; text-align: center; width: 100%;">
<div style="background: url(data:image/png; display: block; height: 44px; margin: 0 auto -44px; position: relative; top: -22px; width: 44px;">
</div>
</div>
<div style="margin: 8px 0 0 0; padding: 0 4px;">
<a href="https://instagram.com/p/vmOoh_qGuG/" style="color: black; font-family: Arial,sans-serif; font-size: 14px; font-style: normal; font-weight: normal; line-height: 17px; text-decoration: none; word-wrap: break-word;" target="_top">Es pot treballar tot junt??</a></div>
<div style="color: #c9c8cd; font-family: Arial,sans-serif; font-size: 14px; line-height: 17px; margin-bottom: 0; margin-top: 8px; overflow: hidden; padding: 8px 0 7px; text-align: center; text-overflow: ellipsis; white-space: nowrap;">
Una foto publicada por Ana Rodrigo (@anarp15) el <time datetime="2014-11-19T22:01:33+00:00" style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 14px; line-height: 17px;">Nov 11, 2014 at 2:01 PST</time></div>
</div>
</blockquote>
Foto de flikr by Harlem8<br />
Aqui vos deix un enllaç del llibre d'en Zabala per si algú vol comprar-lo per tenir més informació. http://www.casadellibro.com/libro-que-quan-i-com-ensenyar-competencies-basiques-a-secundaria/9788499800783/1893778<br />
Podeu llegir i trobar més informació sobre el tema en http://primercursana.blogspot.com.es/.<br />
Graciès per llegir!!!<br />
<script async="" defer="" src="//platform.instagram.com/en_US/embeds.js"></script>Anonymoushttp://www.blogger.com/profile/00083878078570461554noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-3082617160980566915.post-63028244046751357502014-11-12T12:44:00.001-08:002014-11-12T12:44:35.673-08:00El curriculum!<div class="MsoNormal">
<iframe allowfullscreen="" frameborder="0" height="315" src="//www.youtube.com/embed/8apg4C8W1nA" width="420"></iframe><br />
<div class="MsoNormal">
<span style="background: white; font-family: Verdana, sans-serif; font-size: 9pt; line-height: 13.8000001907349px;">Aquesta setmana l’hem anat dedicant expressament al tema del currículum a l’educació primària, quan he estat mirant que posaria i que no posaria he vist una frase que vaig marcar l’altre dia al facebook que deia això ““Es menysprea la importància de la informació que els estudiants poden facilitar sobre les seves pròpies experiències i com desenvolupar-les millor” Després vaig buscar l’autor i hem deia que era d’en<a href="http://www.educacionenvalores.org/spip.php?auteur442"> Jose Gimeno Sacristan</a> un ex catedràtic que va escriure un llibre parlant del currículum i expressant la seva opinió.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal">
<span style="background: white; font-family: Verdana, sans-serif; font-size: 9pt; line-height: 13.8000001907349px;"><br /></span><span style="background: white; font-family: Verdana, sans-serif; font-size: 9pt; line-height: 13.8000001907349px;">Durant la primera sessió de classe vàrem fer un esquema on parlaven de diferents punts sobre el currículum. Varen tractar diferents definicions, concretament tres tipus una la qual descriu els elements, altra que tracta sobre experiències viscudes i per últim i la més important el currículum ocult, que tracta en aprendre coses sense que l’alumna ho sàpiga.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal">
<span style="background: white; font-family: Verdana, sans-serif; font-size: 9pt; line-height: 13.8000001907349px;"><br /></span><span style="background: white; font-family: Verdana, sans-serif; font-size: 9pt; line-height: 13.8000001907349px;">També vàrem parlar sobre els tipus de fonts de la qual s’extreien les idees i aquestes són: pedagògica, psicològica, sociològica i epistemològica<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal">
<span style="background: white; font-family: Verdana, sans-serif; font-size: 9pt; line-height: 13.8000001907349px;"><br /></span><span style="background: white; font-family: Verdana, sans-serif; font-size: 9pt; line-height: 13.8000001907349px;">Després vàrem abarcar el tema dels nivells de concreció, on hem arribat a l’acord que hi ha tres. El primer del de l’administració(el govern estatal), el segon els centres i per últim estan les aules, on cada mestre decideix que farà.<o:p></o:p></span></div>
<span style="background-color: white; font-family: Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: 12px;"><br /></span>
<span style="background-color: white; font-family: Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: 12px;">El <a href="http://es.wikipedia.org/wiki/Curr%C3%ADculo_(educaci%C3%B3n)">currículum</a> consta també d'unes competències bàsiques (ja explicades en l'entrada anterior). Aquestes competències són essencials per al correcte desenvolupament del currículum. Trobem també uns principis metodològics i pedagògics, en els quals s'ha d'ensenyar uns continguts de forma activa, participativa, reflexiva i comunicativa. Relacionar les àrees amb la realitat lingüística, cultural, tecnològica i social. </span><br />
<div class="MsoNormal">
<span style="background: white; font-family: Verdana, sans-serif; font-size: 9pt; line-height: 13.8000001907349px;">I per últim vàrem parlar sobre algunes característiques com per exemple que és un currículum obert, flexible i únic.</span></div>
<br />
<div>
<br /></div>
</div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgh86JWvaiMPm4UOx4sgpUgFddq9vj9Yv1G1tMa-KuaQY5rZILYxrGAfJl_yyh1Z7LbHBziEPgXX17QjIDSrfiZ2CmLrjpis7r2DQpatzYUZJxxSlOF2IhWLuNKVsRslv9bOBLOOUvpA2B2/s1600/image+(3).jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="187" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgh86JWvaiMPm4UOx4sgpUgFddq9vj9Yv1G1tMa-KuaQY5rZILYxrGAfJl_yyh1Z7LbHBziEPgXX17QjIDSrfiZ2CmLrjpis7r2DQpatzYUZJxxSlOF2IhWLuNKVsRslv9bOBLOOUvpA2B2/s320/image+(3).jpg" width="320" /></a></div>
<br />
Imatge propia: He possat aquesta imatge perque el lector que la miri pensi on queda la cultura dels nens dins del curriculum?<br />
<br />
Si estau interessats amb aquest tema del curriculum vos convid a llegir també l'entrada de la setmana pasada. http://primercursana.blogspot.com.es/<br />
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
Anonymoushttp://www.blogger.com/profile/00083878078570461554noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-3082617160980566915.post-3671866213698257532014-11-05T02:13:00.002-08:002014-11-05T09:45:51.317-08:00Seguim amb en zabala!!<div class="MsoNormal" style="background: white; line-height: 13.65pt; margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify;">
<span style="font-family: 'Times New Roman', serif; font-size: 12pt;">Aquesta entrada d’avui esta basada </span><span style="font-family: 'Times New Roman', serif; font-size: 12pt;">en els deu principis psicopedagògics que hem estat explicant durant aquesta setmana. Per tenir més informació hem utilitzat com a material addicional de lectura el capítol de 6 d'<i>11 <u>Ideas Claves </u></i>de <b><a href="http://clubepe.com/sitio/biografia-dr-antoni-zabala-vidiella/">Zabala</a>.</b> Abans d’explicar-vos totes vos volia explicar que aquests principis es basen en un <a href="http://ca.wikipedia.org/wiki/Aprenentatge_significatiu">aprenentatge significatiu,</a> que es quan l’alumne relaciona el que ha après amb la vida quotidiana és a dir amb la vida real.</span></div>
<div class="MsoNormal" style="background: white; line-height: 13.65pt; margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="background: white; line-height: 13.65pt; margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify;">
<iframe allowfullscreen="" frameborder="0" height="315" src="//www.youtube.com/embed/UeaWzvNZGic" width="420"></iframe><br />
<span style="font-family: 'Times New Roman', serif; font-size: 12pt;"><br /></span>
<span style="font-family: 'Times New Roman', serif; font-size: 12pt;">Dit això ara vos explicaré els principis d’en Zabala els quals són el marc conceptual de les teories constructivistes i socioconstructivistas que s’han anat creant durant tant de temps pels pedagogs i investigadors de d’educació.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="background: white;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="background: white;">
<span style="font-family: 'Times New Roman', serif; font-size: 12pt; line-height: 18.3999996185303px;">El primer principi es basa en els esquemes de coneixement i els coneixements previs, ja que aquests han set els que han anat creant i formant la persona durant la seva vida.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="background: white;">
<span style="font-family: 'Times New Roman', serif; font-size: 12pt; line-height: 18.3999996185303px;"><br /></span></div>
<div class="MsoNormal" style="background: white; line-height: 13.65pt; margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify;">
<span style="font-family: 'Times New Roman', serif; font-size: 12pt;">El segon és la vinculació profunda entre els nous continguts i els coneixements previs. Ja que per aprendre uns nous conceptes han d’estar vinculats amb els previs, perquè si no mai entendríem el que volem fer.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="background: white; line-height: 13.65pt; margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="background: white; line-height: 13.65pt; margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify;">
<span style="font-family: 'Times New Roman', serif; font-size: 12pt;">El tercer és el nivell de desenvolupament hi ha que adaptar els conceptes als nivells perquè hi hagi un aprenentatge.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="background: white; line-height: 13.65pt; margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="background: white; line-height: 13.65pt; margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify;">
<span style="font-family: 'Times New Roman', serif; font-size: 12pt;">El quart és la zona de desenvolupament proper és la qual s'ha de moure l'alumne per a l'òptim aprenentatge. També el mestre ha de promoure l'ajuda entre els companys i a més moure's dins d'aquesta zona.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="background: white; line-height: 13.65pt; margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="background: white; line-height: 13.65pt; margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify;">
<span style="font-family: 'Times New Roman', serif; font-size: 12pt;">El cinquè és la disposició per a l'aprenentatge per a poder aprendre és important la capacitat cognitiva dels alumnes així com els factors de les capacitats d'equilibri personal, la relació interpersonal i la internació social.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="background: white; line-height: 13.65pt; margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="background: white; line-height: 13.65pt; margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify;">
<span style="font-family: 'Times New Roman', serif; font-size: 12pt;">El sisè és la significativitat i funcionalitat perquè un aprenentatge sigui significaitu hi ha que mirar-ho d’es d’un pla funcional. Hi ha que entendre el perquè de les competències.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="background: white; line-height: 13.65pt; margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="background: white; line-height: 13.65pt; margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify;">
<span style="font-family: 'Times New Roman', serif; font-size: 12pt;">El setè és la activitat mental i conflicte cognitiu aquí mestre i alumna han d’estar coordinats per un bon funcionament.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="background: white; line-height: 13.65pt; margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="background: white; line-height: 13.65pt; margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify;">
<span style="font-family: 'Times New Roman', serif; font-size: 12pt;"> El vuitè és l’actitud favorable, sentit i<a href="http://criatures.ara.cat/elcerbell/2014/03/27/que-es-la-motivacio-per-que-es-tant-important-i-com-la-podem-potenciar/"> motivació</a> aquí ens parla que l'alumne ha de tenir una actitud favorable cap al nou concepte, i per a això ha d’estar motivat.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="background: white; line-height: 13.65pt; margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="background: white; line-height: 13.65pt; margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify;">
<span style="font-family: 'Times New Roman', serif; font-size: 12pt;">El novè és l’autoestima, autoconcepció i expectatives el mestre aquí té un paper importantíssim perquè el nen estigui bé.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="background: white; line-height: 13.65pt; margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="background: white; line-height: 13.65pt; margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify;">
<span style="font-family: 'Times New Roman', serif; font-size: 12pt;">El decè és la reflexió sobre el propi aprenentatge. Aqui ens parla de que hem de saber sobre com ho feim per poder millorar-ho<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="background: white; line-height: 13.65pt; margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify;">
<br /></div>
<br />
<div class="MsoNormal" style="background: white; line-height: 13.65pt; margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify;">
<span style="font-family: 'Times New Roman', serif; font-size: 12pt;">Després d’haver escoltat l’explicació, d’haver llegit els capítols i d’haver redactat aquests principis no hem queda dubte algun que en un futur vull arribar a serprofessora i basar-me en aquests principis. Ja que crec que són bàsics i senzills però que a l’hora són impresdincibles per poder donar una bona educació als alumnes. </span></div>
<div class="MsoNormal" style="background: white; line-height: 13.65pt; margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify;">
<span style="font-family: 'Times New Roman', serif; font-size: 12pt;"><br /></span>
<span style="font-family: 'Times New Roman', serif; font-size: 12pt;"><br /></span></div>
<br />
<blockquote class="instagram-media" data-instgrm-captioned="" data-instgrm-version="3" style="background: #FFF; border-radius: 3px; border: 0; box-shadow: 0 0 1px 0 rgba(0,0,0,0.5),0 1px 10px 0 rgba(0,0,0,0.15); margin: 1px; max-width: 658px; padding: 0; width: -webkit-calc(100% - 2px); width: 99.375%; width: calc(100% - 2px);">
<div style="padding: 8px;">
<div style="background: #F8F8F8; line-height: 0; margin-top: 40px; padding: 50% 0; text-align: center; width: 100%;">
<div style="background: url(data:image/png; display: block; height: 44px; margin: 0 auto -44px; position: relative; top: -22px; width: 44px;">
</div>
</div>
<div style="margin: 8px 0 0 0; padding: 0 4px;">
<a href="https://instagram.com/p/vA6HG9qGi-/" style="color: black; font-family: Arial,sans-serif; font-size: 14px; font-style: normal; font-weight: normal; line-height: 17px; text-decoration: none; word-wrap: break-word;" target="_top">Tot s' ha de fer dins l'aula?</a></div>
<div style="color: #c9c8cd; font-family: Arial,sans-serif; font-size: 14px; line-height: 17px; margin-bottom: 0; margin-top: 8px; overflow: hidden; padding: 8px 0 7px; text-align: center; text-overflow: ellipsis; white-space: nowrap;">
Una foto publicada por Ana Rodrigo (@anarp15) el <time datetime="2014-11-05T10:10:20+00:00" style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 14px; line-height: 17px;">Nov 11, 2014 at 2:10 PST</time></div>
</div>
</blockquote>
<script async="" defer="" src="//platform.instagram.com/en_US/embeds.js"></script>Anonymoushttp://www.blogger.com/profile/00083878078570461554noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-3082617160980566915.post-41544851618927584162014-10-22T01:29:00.001-07:002014-10-26T11:54:40.623-07:00Tonucci: Escola transmissiva i constructivista<!--[if gte mso 9]><xml>
<o:OfficeDocumentSettings>
<o:AllowPNG/>
</o:OfficeDocumentSettings>
</xml><![endif]--><br />
<!--[if gte mso 9]><xml>
<w:WordDocument>
<w:View>Normal</w:View>
<w:Zoom>0</w:Zoom>
<w:TrackMoves/>
<w:TrackFormatting/>
<w:HyphenationZone>21</w:HyphenationZone>
<w:PunctuationKerning/>
<w:ValidateAgainstSchemas/>
<w:SaveIfXMLInvalid>false</w:SaveIfXMLInvalid>
<w:IgnoreMixedContent>false</w:IgnoreMixedContent>
<w:AlwaysShowPlaceholderText>false</w:AlwaysShowPlaceholderText>
<w:DoNotPromoteQF/>
<w:LidThemeOther>CA</w:LidThemeOther>
<w:LidThemeAsian>X-NONE</w:LidThemeAsian>
<w:LidThemeComplexScript>X-NONE</w:LidThemeComplexScript>
<w:Compatibility>
<w:BreakWrappedTables/>
<w:SnapToGridInCell/>
<w:WrapTextWithPunct/>
<w:UseAsianBreakRules/>
<w:DontGrowAutofit/>
<w:SplitPgBreakAndParaMark/>
<w:EnableOpenTypeKerning/>
<w:DontFlipMirrorIndents/>
<w:OverrideTableStyleHps/>
</w:Compatibility>
<m:mathPr>
<m:mathFont m:val="Cambria Math"/>
<m:brkBin m:val="before"/>
<m:brkBinSub m:val="--"/>
<m:smallFrac m:val="off"/>
<m:dispDef/>
<m:lMargin m:val="0"/>
<m:rMargin m:val="0"/>
<m:defJc m:val="centerGroup"/>
<m:wrapIndent m:val="1440"/>
<m:intLim m:val="subSup"/>
<m:naryLim m:val="undOvr"/>
</m:mathPr></w:WordDocument>
</xml><![endif]--><!--[if gte mso 9]><xml>
<w:LatentStyles DefLockedState="false" DefUnhideWhenUsed="true"
DefSemiHidden="true" DefQFormat="false" DefPriority="99"
LatentStyleCount="267">
<w:LsdException Locked="false" Priority="0" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="Normal"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="9" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="heading 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="9" QFormat="true" Name="heading 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="9" QFormat="true" Name="heading 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="9" QFormat="true" Name="heading 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="9" QFormat="true" Name="heading 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="9" QFormat="true" Name="heading 6"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="9" QFormat="true" Name="heading 7"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="9" QFormat="true" Name="heading 8"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="9" QFormat="true" Name="heading 9"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="39" Name="toc 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="39" Name="toc 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="39" Name="toc 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="39" Name="toc 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="39" Name="toc 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="39" Name="toc 6"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="39" Name="toc 7"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="39" Name="toc 8"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="39" Name="toc 9"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="35" QFormat="true" Name="caption"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="10" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="Title"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="1" Name="Default Paragraph Font"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="11" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="Subtitle"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="22" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="Strong"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="20" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="Emphasis"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="59" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Table Grid"/>
<w:LsdException Locked="false" UnhideWhenUsed="false" Name="Placeholder Text"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="1" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="No Spacing"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="60" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light Shading"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="61" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light List"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="62" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light Grid"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="63" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="64" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="65" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="66" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="67" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="68" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="69" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="70" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Dark List"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="71" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Shading"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="72" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful List"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="73" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Grid"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="60" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light Shading Accent 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="61" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light List Accent 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="62" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light Grid Accent 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="63" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 1 Accent 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="64" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 2 Accent 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="65" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 1 Accent 1"/>
<w:LsdException Locked="false" UnhideWhenUsed="false" Name="Revision"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="34" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="List Paragraph"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="29" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="Quote"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="30" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="Intense Quote"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="66" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 2 Accent 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="67" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 1 Accent 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="68" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 2 Accent 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="69" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 3 Accent 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="70" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Dark List Accent 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="71" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Shading Accent 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="72" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful List Accent 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="73" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Grid Accent 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="60" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light Shading Accent 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="61" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light List Accent 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="62" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light Grid Accent 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="63" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 1 Accent 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="64" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 2 Accent 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="65" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 1 Accent 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="66" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 2 Accent 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="67" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 1 Accent 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="68" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 2 Accent 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="69" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 3 Accent 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="70" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Dark List Accent 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="71" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Shading Accent 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="72" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful List Accent 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="73" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Grid Accent 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="60" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light Shading Accent 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="61" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light List Accent 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="62" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light Grid Accent 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="63" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 1 Accent 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="64" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 2 Accent 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="65" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 1 Accent 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="66" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 2 Accent 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="67" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 1 Accent 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="68" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 2 Accent 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="69" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 3 Accent 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="70" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Dark List Accent 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="71" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Shading Accent 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="72" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful List Accent 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="73" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Grid Accent 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="60" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light Shading Accent 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="61" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light List Accent 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="62" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light Grid Accent 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="63" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 1 Accent 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="64" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 2 Accent 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="65" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 1 Accent 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="66" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 2 Accent 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="67" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 1 Accent 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="68" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 2 Accent 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="69" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 3 Accent 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="70" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Dark List Accent 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="71" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Shading Accent 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="72" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful List Accent 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="73" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Grid Accent 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="60" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light Shading Accent 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="61" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light List Accent 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="62" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light Grid Accent 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="63" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 1 Accent 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="64" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 2 Accent 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="65" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 1 Accent 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="66" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 2 Accent 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="67" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 1 Accent 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="68" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 2 Accent 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="69" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 3 Accent 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="70" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Dark List Accent 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="71" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Shading Accent 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="72" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful List Accent 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="73" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Grid Accent 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="60" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light Shading Accent 6"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="61" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light List Accent 6"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="62" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light Grid Accent 6"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="63" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 1 Accent 6"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="64" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 2 Accent 6"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="65" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 1 Accent 6"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="66" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 2 Accent 6"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="67" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 1 Accent 6"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="68" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 2 Accent 6"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="69" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 3 Accent 6"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="70" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Dark List Accent 6"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="71" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Shading Accent 6"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="72" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful List Accent 6"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="73" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Grid Accent 6"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="19" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="Subtle Emphasis"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="21" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="Intense Emphasis"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="31" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="Subtle Reference"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="32" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="Intense Reference"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="33" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="Book Title"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="37" Name="Bibliography"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="39" QFormat="true" Name="TOC Heading"/>
</w:LatentStyles>
</xml><![endif]--><!--[if gte mso 10]>
<style>
/* Style Definitions */
table.MsoNormalTable
{mso-style-name:"Taula normal";
mso-tstyle-rowband-size:0;
mso-tstyle-colband-size:0;
mso-style-noshow:yes;
mso-style-priority:99;
mso-style-parent:"";
mso-padding-alt:0cm 5.4pt 0cm 5.4pt;
mso-para-margin-top:0cm;
mso-para-margin-right:0cm;
mso-para-margin-bottom:10.0pt;
mso-para-margin-left:0cm;
line-height:115%;
mso-pagination:widow-orphan;
font-size:11.0pt;
font-family:"Calibri","sans-serif";
mso-ascii-font-family:Calibri;
mso-ascii-theme-font:minor-latin;
mso-hansi-font-family:Calibri;
mso-hansi-theme-font:minor-latin;
mso-bidi-font-family:"Times New Roman";
mso-bidi-theme-font:minor-bidi;
mso-fareast-language:EN-US;}
</style>
<![endif]-->
<br />
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto; mso-outline-level: 3; text-align: justify;">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: CA;">Avui en dia al nostre país s’està
començant a implantar un nou model d’educació més lliure que el d’abans. Aquest és molt diferent al que s’havia aplicat al llarg de diverses dècades i per tant al principi va ser una poc rebutjat. </span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: justify;">
<a href="https://www.flickr.com/photos/pvillarrubia/4192142967" style="clear: right; float: right; margin-bottom: 1em; margin-left: 1em;" title="Tonucci - Escuela Alternativa by Pedro Villarrubia, on Flickr"><img alt="Tonucci - Escuela Alternativa" height="232" src="https://farm3.staticflickr.com/2660/4192142967_d2025d796f_m.jpg" width="240" /></a><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: CA;"></span><br />
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: CA;"><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: CA;"><br /></span></span>
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: CA;">Aquest nou
model és el que coneixem com <a href="http://es.wikipedia.org/wiki/Constructivismo_(pedagog%C3%ADa)">escola constructiva</a> i durant aquesta
entrada la compararem amb l’<a href="http://cursos.cepcastilleja.org/aye/contenido/practicas/transcon2.htm">escola transmissiva</a>. </span><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt;">Per fer aquesta tasca hem llegit
uns capítols del pedagog italià Francesco. Aquest està especialitzat en l'educació infantil i
proposa deixar més lliure al nen tant a l'escola com en el col·legi .Per
exemple <a href="http://www.apfrato.com/Quien_es_Tonucci.html">Tonucci </a>ens ha informat sobre la importància d'escoltar les ximpleries
dels nens ja que trobem solucions en elles, perquè quan un nen diu una
ximpleria no l'ha sentit dels seus pares ni dels seus mestres, per la qual cosa
probablement tanqui una gran veritat.</span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: justify;">
<span style="font-family: 'Times New Roman', serif; font-size: 12pt;">La primera
diferència que trobam en aquestes dues escoles es troba en el sistema educatiu.
Primerament trobam que l’escola transmissiva es centra únicament en el pas dels
conceptes del professor als seus alumnes, ja que no es tenen en compte les
seves experiències anteriors. I després, trobam a </span><span style="font-family: 'Times New Roman', serif; font-size: 12pt;"> </span><span style="font-family: 'Times New Roman', serif; font-size: 12pt;">l’escola constructiva que es basa en la idea
de que el nen és el foco de l’educació i per tant el professor tan sols
transmet la informació, es a dir guia.</span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: justify;">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: CA;">Per poder
aconseguir tots i cadascun d’aquest canvis, hem de tenir en compte uns aspectes
que quan els canviem faran una escola constructivista. Aquests són
l’espai(aula, racons, pati...), on haurem de canviar l’enfoc de cada zona. Per
exemple ja no serà aula = estar asseguts escoltant, sinó serà fe activitats
manuals, o experiments...També hem de
tenir en compte els recursos, els llibres no seran l’única font, sinó que utilitzarem
ordinadors, revistes, sortides que permetin als nens assolir els coneixements a
través de la realitat mitjançant la naturalesa.</span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: justify;">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: CA;">A l’escola
constructiva hi ha un tipus d’avaluació molt diferent que a l’escola
transmissiva, ja que es centra més en tot el procés d’aprenentatge i no tant en
si el nen ha aprovat l’examen i ja esta. </span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: justify;">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: CA;"><br style="mso-special-character: line-break;" />
Com a conclusió podriem dir que no hi ha un tipus d'esocla ni millor ni pitjor sinó que
totes dues utilitzen mètodes amb els seus pros i contres.I que la finalitat de totes
dues és ajudar a que el nen sigui una persona educada i culta en el seu futur. A mi personalmet m'agrada més la del canvi, la que ens ajuda a fer millors persones pe futur.</span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: justify;">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: CA;"><br />Aqui vos deix un vídeo que vaig trobar, hi ha idees claus d'en Tonucci en imatges...</span><br />
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: CA;"><br /></span></div>
<iframe allowfullscreen="" frameborder="0" height="315" src="//www.youtube.com/embed/yPFU5wL-vRk" width="420"></iframe><span style="line-height: 0; text-align: center;"> </span><br />
<br />
<script async="" defer="" src="//platform.instagram.com/en_US/embeds.js"></script>
<br />
<blockquote class="instagram-media" data-instgrm-captioned="" data-instgrm-version="3" style="background: #FFF; border-radius: 3px; border: 0; box-shadow: 0 0 1px 0 rgba(0,0,0,0.5),0 1px 10px 0 rgba(0,0,0,0.15); margin: 1px; max-width: 658px; padding: 0; width: -webkit-calc(100% - 2px); width: 99.375%; width: calc(100% - 2px);">
<div style="padding: 8px;">
<div style="background: #F8F8F8; line-height: 0; margin-top: 40px; padding: 50% 0; text-align: center; width: 100%;">
<div style="background: url(data:image/png; display: block; height: 44px; margin: 0 auto -44px; position: relative; top: -22px; width: 44px;">
</div>
</div>
<div style="margin: 8px 0 0 0; padding: 0 4px;">
<a href="https://instagram.com/p/uoEkqXqGmQ/" style="color: black; font-family: Arial,sans-serif; font-size: 14px; font-style: normal; font-weight: normal; line-height: 17px; text-decoration: none; word-wrap: break-word;" target="_top">Feim o no feim el canvi??</a></div>
<div style="color: #c9c8cd; font-family: Arial,sans-serif; font-size: 14px; line-height: 17px; margin-bottom: 0; margin-top: 8px; overflow: hidden; padding: 8px 0 7px; text-align: center; text-overflow: ellipsis; white-space: nowrap;">
Una foto publicada por Ana Rodrigo (@anarp15) el <time datetime="2014-10-26T18:40:44+00:00" style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 14px; line-height: 17px;">Oct 10, 2014 at 11:40 PDT</time></div>
</div>
</blockquote>
<script async="" defer="" src="//platform.instagram.com/en_US/embeds.js"></script>Anonymoushttp://www.blogger.com/profile/00083878078570461554noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-3082617160980566915.post-15478501358736723982014-10-15T02:05:00.001-07:002014-10-15T02:05:36.260-07:00<div class="MsoNormal" style="background: white; margin-bottom: 16.2pt; text-align: justify;">
<span style="background-attachment: initial; background-clip: initial; background-image: initial; background-origin: initial; background-position: initial; background-repeat: initial; background-size: initial; font-family: 'Times New Roman', serif; font-size: 12pt; line-height: 115%;"><b><span style="color: red;">Primera setmana amb en Zabala i el concepte de l'educació!</span></b></span></div>
<div class="MsoNormal" style="background: white; margin-bottom: 16.2pt; text-align: justify;">
<span style="background-attachment: initial; background-clip: initial; background-image: initial; background-origin: initial; background-position: initial; background-repeat: initial; background-size: initial; font-family: 'Times New Roman', serif; font-size: 12pt; line-height: 115%;">Durant aquesta setmana en classe hem anat parlant
de diferents mètodes d'educar, hem parlat de l'antiga i de la moderna. Durant
la història sempre s'ha cregut que l'educació havia de ser mecànica, és a dir
memoritzar per a un examen i després escriure-ho tot sense saber el que
realment aquestes dient. Anys i anys ha perdurat aquesta metodologia, en la
qual els alumnes assistien a classe escoltaven al professor, copiaven, repetien
paraules, escrivien dictats… En aquesta etapa l'educació solament s'instruïa,
en comptes d'intentar educar-les. També durant aquest període l'alumne tenia un
paper passiu, creant així una classe de professor anomenat el “sabelotodo” el
qual té la part activa mentre que l'alumne no sap gens, és com una taula rasa
que el professor ha d'omplir amb les seves idees. Heus aquí els conceptes
educare i educere</span><o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal" style="background: white; margin-bottom: 16.2pt; text-align: justify;">
<span style="background-attachment: initial; background-clip: initial; background-image: initial; background-origin: initial; background-position: initial; background-repeat: initial; background-size: initial; font-family: 'Times New Roman', serif; font-size: 12pt; line-height: 115%;">A poc a poc aquestes idees han anat canviant i
s'ha anat creant una metodologia més dinàmica, la qual té 4 pilars que són:
aprèn a saber, aprèn a fer, aprèn a ser i aprèn a conviure. Aquesta nova
metodologia té com a objectiu que els alumnes interactuïn més amb el món,
deixant de costat els llibres de text i centrant-se més en projectes pràctics.
Per exemple si has d'estudiar les estacions de l'any, pots fer un projecte en
el qual els nens amb els seus propis ulls el puguin apreciar, programant
sortides, fent que busquin vídeos en internet, fent fotos de les caigudes de
fulles, dels arbres, de la pluja, perquè així en el futur els nens comprenguin
millor els conceptes.<span class="apple-converted-space"> </span><o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="background: white; margin-bottom: 7.5pt; mso-outline-level: 2; text-align: justify;">
<span style="background-attachment: initial; background-clip: initial; background-image: initial; background-origin: initial; background-position: initial; background-repeat: initial; background-size: initial; font-family: 'Times New Roman', serif; font-size: 12pt; line-height: 115%;">És cert que aquesta
nova metodologia porta més treball, perquè has d'organitzar-ho i programar-ho
tot, però com deia Zabala en els seus llibres perquè ens interessa aprendre a
resoldre problemes de matemàtiques en una fulla, si després sortim a la vida
real i ni si vulgui ho utilitzem? Educar no és simplement ensenyar conceptes,
és formar a noves persones perquè un futur sàpiga superar-se dia a dia, perquè
sigui una persona amb uns ideals, que sàpiga opinar…Que li servirà a un alumne
saber-se tots els noms de tots els reis visigots si després en l'àmbit laboral
no sap estar amb persones que no són del seu grat o que li servirà saber que
els neutrons i electrons són compatibles si després veu una pila i no sap que
significa ni el + ni el -?<span class="apple-converted-space"> </span><o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span style="background: white; font-family: 'Times New Roman', serif; font-size: 12pt; line-height: 115%;">Com a conclusió haig de dir que l'educació és molt valuosa, cal
cuidar-la i saber que va a estar durant tota la nostra vida sigui de la forma
que sigui i del mètode que sigui.</span><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 115%;"><o:p></o:p></span></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgdCftleyDogch7VFJftuhG-jFuntQoD6cfs5TxQ-I4wnhVKFgjwfeQ8wvWws697QAdu5smSj1T6Zp1FVxyuWsJcI1aqg5Sk_9fhVH-jFh296GPPE-PFtEGDPifiWS8WvlOvlz_CAtWjXF0/s1600/bases+didacticas.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgdCftleyDogch7VFJftuhG-jFuntQoD6cfs5TxQ-I4wnhVKFgjwfeQ8wvWws697QAdu5smSj1T6Zp1FVxyuWsJcI1aqg5Sk_9fhVH-jFh296GPPE-PFtEGDPifiWS8WvlOvlz_CAtWjXF0/s1600/bases+didacticas.jpg" height="211" width="320" /></a></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span style="background: white; font-family: 'Times New Roman', serif; font-size: 12pt; line-height: 115%;"><br /></span></div>
<br />
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<br /></div>
Anonymoushttp://www.blogger.com/profile/00083878078570461554noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-3082617160980566915.post-16753107678573455912014-10-15T00:52:00.000-07:002014-10-15T00:52:25.299-07:00<span style="background-color: #fff9ee; color: #222222; font-family: Georgia, Utopia, 'Palatino Linotype', Palatino, serif; font-size: 15px; line-height: 21px;">Aquest és el meu blog de primer, em dic Ana Rodrigo Planells, tinc 19 anys i estic cursant el grau d'educació primaria en l'illa d'Eivissa. Estic molt contenta i amb moltes ganes de ser una bona mestra en aviat, ja que des de fa molt de temps somic amb això.</span><br />
<span style="color: #222222; font-family: Georgia, Utopia, 'Palatino Linotype', Palatino, serif;"><span style="font-size: 15px; line-height: 21px;"><br /></span></span>
<span style="color: #222222; font-family: Georgia, Utopia, 'Palatino Linotype', Palatino, serif;"><span style="font-size: 15px; line-height: 21px;"><br /></span></span><span style="background-color: #fff9ee; color: #222222; font-family: Georgia, Utopia, 'Palatino Linotype', Palatino, serif; font-size: 15px; line-height: 21px;"></span>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhAeNrptU1f57RG4-PqyiDtL91hgpFNo2f_ZtRVqE5Rk9DordL-cytJA9Ly9chJ1m30WOn7cipcQHeQ4t3D6butuP2UkVGvo6CycF-Tq_ocoFIPiOQCahP6vGsCiiaY5AqqpqgZwIT_8Xig/s1600/anarodrigo.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhAeNrptU1f57RG4-PqyiDtL91hgpFNo2f_ZtRVqE5Rk9DordL-cytJA9Ly9chJ1m30WOn7cipcQHeQ4t3D6butuP2UkVGvo6CycF-Tq_ocoFIPiOQCahP6vGsCiiaY5AqqpqgZwIT_8Xig/s1600/anarodrigo.jpg" /></a></div>
Anonymoushttp://www.blogger.com/profile/00083878078570461554noreply@blogger.com0